王正盛：“教育普惠”使人人可以受益

　　中新网内蒙古新闻12月11日电 题：王正盛：“教育普惠”使人人可以受益

　　作者 张林虎 郝文婷

　　“当下，‘教育普惠’不仅适用于学科教育，也可用于成人的、技能的学习，是一种人人可以受益，人人都应受教育的理念。”王正盛说。

　　今年7月，教育部、国家发展改革委、财政部联合发文，提出“促进新优质学校成长，制定区域优质学校成长发展规划，倾斜支持帮扶有一定基础的学校加快成长为优质学校，办好家门口的每所学校。”以新优质学校建设推动基础教育扩优提质成为共识。

　　自小喜欢音乐的王正盛通晓多种乐器，他希望把音乐的乐趣和成长的可能性传递给更多的人，比起技能，他更强调音乐在生活里的必要性。

　　“音乐一定要融入生活，成为生活的一部分，才能获得强大的生命力”，同时，音乐应该消除一些空间上的差异，“不是只能在课堂上才能学习，或是只能在音乐厅才能欣赏。”王正盛说。

　　王正盛经常看见，许多孩子上钢琴课，但从来不在家里播放音乐、营造音乐氛围。他所创作的产品反复的向用户阐释一个理念，音乐可能是人类大脑里最深的底层代码，不仅可以表达情绪，，还可以对人的情绪产生神奇的催化作用。

　　作为趣乐科技的创始人，王正盛认为，学习音乐的第一步就是要“多听”。“从早到晚都可以听各种风格的音乐，如果仅仅是上课时才接触到音乐，平时家里并没有音乐的氛围，是无法培养出好的音乐素养和演奏水平的。”

　　目前，钢琴作为一个普及率极高的技能，但依然存在地域、师资等教育门槛。12年前就发现这一缺口的王正盛，早早开始尝试做电子乐谱，迈出了推动音乐普惠教育第一步。

　　王正盛表示，国内学钢琴的人群主要有两类，一类是更偏重技能培养的小琴童，一类是更偏向生活情趣的成人，这两类人学琴的方式和目的有很大的区别，所以在产品设计上也应该贴合他们不同的需求。而他更倾向的是一种普遍性，而非功利的目的性：“琴童大部分以考级为目的，少部分以培养一技之长为目的，这取决于他们的父母。”

　　而王正盛发现，随着最近几年的教育理念的变化，很多家长已经开始不把考级作为唯一追求了，而是希望借此发掘出孩子的一项艺术技能。“这是跟十年前相比， 是非常好的进步。将学琴卷起来，并不是我们这些从业者希望看到的现象。”

　　王正盛首先是音乐爱好者，其次才是音乐领域的创业者。因此他更能共情成人学琴的需求：他们不为考级，是真正的兴趣驱动和自我实现的需求。他碰到最多的问题就是“多少岁开始学琴才算晚”，这也是他坚持音乐创业的一大动力，就是让普通人能更随时随地、脱离许多限制地去追求自己热爱的生活：“其实只要你想学，任何时候开始都不算晚。千万不要认为年龄大了，就放弃了自己年少时的梦想。”

　　“现实中能进行钢琴演奏的地方屈指可数，要么是演奏厅，要么是钢琴教室。所以我们从很早就在app里开发了基于LBS地理信息的用户地图和社区功能。”王正盛介绍道，用户地图能实时地展示在最近一段时间，其所在的街区、城市、省份、全国甚至全世界有多少人在用弹琴吧练琴。

　　王正盛也强调，音乐教育的目的、教育普惠的最终结果，是不必追求人人成为“钢琴家”，而是借助更便利的网络条件和产品，去成为热情饱满的爱好者和愉悦自己的演奏高手，像他一样从小喜欢音乐，后来用音乐改变了自己和身边人的生活：“他们会极大的提升整个社会的音乐素养，让更多的人获得成就感，体验到音乐带来的情绪价值。”(完)