中国人寿教育扶贫 推开通往未来的一扇窗

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　　“优化投入结构，让教育资源惠及所有家庭和孩子，让他们有更光明未来。”2020年政府工作报告如是阐述对教育的规划。扶贫必先扶智，如何发挥教育的力量，切断贫困的“代际传递”，是一个需要全社会思考的问题，亦是一个需要各级扶贫单位用心书写的必答题。

　　“十年树木，百年树人”，从世界范围看，教育在促进扶贫、防止返贫方面的作用，是根本性的、可持续的。而从教育的本质看，扶志治愚舞台上的主角首先应该是教师。只有充分发挥教师的专业优势，才能把下一代教育好，阻断贫困的代际传递。但公开数据显示，目前全国乡村的中小学及幼儿教师290多万，约占同学段教师总数的1/4，乡村教师尤其是优秀的乡村教师缺口依然明显。

　　对于如何破题，全国人大代表萧志伟在2020年全国两会期间说，我国脱贫攻坚目标任务即将完成，“脱贫+基建”应同步发力，在过往脱贫工作的基础上对基础设施建设情况进行全面摸底，精准发力，及时补上基建短板，使偏远地区的学生能便捷高效地进行网上学习，实现教育公平。

　　现实中，中国人寿则在以实际行动持续探索、践行着教育扶贫的国寿模式。

　　突如其来的疫情重塑了社会公众的众多惯性行为模式，包括教育。特殊场景之下的网课一度被认为是破解城乡二元结构下教育不均衡问题的有力抓手，是为促进扶贫、防止返贫的教育扶贫新模式。

　　“互联网+”推动了信息技术和教育的有机融合，创新了教育手段和教育方式的转变，为贫困地区的孩子打开了通过技术享受到优质师资教学资源的可能。典型案例如中国人寿的“爱心专递课堂”。

　　2020年6月，针对当地实际情况，中国人寿启动“爱心专递课堂”教育扶贫捐赠项目。该项目是其立足于中国人寿脱贫攻坚工作部署所实施的一项针对特定地区、特定人群的扶贫工作，重点面向甘肃省临夏回族自治州等“三区三州”所在地区及深度贫困地区，采取在具备相对优秀师资力量的城区或乡镇中心校建设一个主课堂、在偏远或教育落后的多个村小建立分课堂的形式，依托远程教学技术和网络资源优势，将优质教学资源引入偏远落后地区，从而助推当地优秀教育资源共享化。

　　效率就是孩子的希望。方向既定，中国人寿一刻也未停歇，6月，中国人寿与甘肃省临夏县教育局达成项目捐赠意向；8月，与临夏县教育局正式签署捐赠协议，120万元费用划拨至临夏县教育局；9月，主教室施工及设备安装调试，10月，甘肃省分公司和临夏市分公司对爱心教室设备进行补充安装和最后调试；11月底，“爱心专递课堂”设备到位、功能调试正常，各学校课程编制完成，课堂正式投入运行。

　　截至日前，项目现已建成了以程家川中心小学等4个乡级中心小学为主教室，辐射周边12所村级小学的专递课堂系统，一个个孩子路过教室外悬挂的“国寿爱心专递课堂”名牌时无不展露笑颜。因为在这里，主教室和分教室都能够实现音视频双向交互；系统还可支持对主教室和分教室的多视角的视频采集；支持课堂的实时录制、存储与回放，让孩子随时跟着乡镇优秀老师一起学习。 

　　对此，当地相关负责人表示，中国人寿“爱心专递课堂”有效解决了偏远乡村小学教学中的实际问题，填补了临夏县多媒体教学的空白，实现了中心小学对所辖乡村小学优秀师资的共享，从而提升了教学质量，实现了中心小学对所辖乡村小学教学及管理的全覆盖，给“三州三区”等深贫地区的教育事业带来了切实的效果。(肖少华)

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