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知识改变命运 教育成就未来——北京市教育扶贫阻断贫困代际传递

2020年01月17日 11:36   来源: 中新网内蒙古

  教育是阻断贫困代际传递的治本之策。北京市高度重视教育扶贫工作,持续加大投入改善贫困地区办学条件,并发挥优质教育资源集聚的优势,创造性开展教育扶贫工作,与贫困地区共享北京优质教育资源。2019年投入2779.8万元支持38个教育扶贫项目,资助贫困学生改善贫困乡村办学条件,开展京蒙京冀之间教师双向交流,培训24500人次,在提高贫困地区教学水平的同时,逐步形成北京特色的教育扶贫模式。

  一是“组团式”教育扶贫的阿尔山中学模式。北京市二中是具有近300年历史的名校,与阿尔山市一中结对帮扶。分管教学的退休副校长徐杰老师放弃民办教育机构百万年薪的聘请,率领北京二中10名教学骨干赴阿尔山中学担任执行校长、年级组长和学科组长,开展“组团式”支教,发挥“传帮带”作用。2019年高考成绩大幅提升,今年高一新生招生人数实现翻番,学生回流,大幅降低贫困学生异地就读成本。阿尔山市主要领导感慨地说:“北京教育帮扶稳住了干部的心。孩子就地上学,干部不用再周末走读了。”

  二是校企合作的阜平职教中心模式。北京市会同保定市实施区域职教协作“拔穷根”工程。北京13所职业技术学院(校)采取“一对一”“多对一”模式结对帮助阜平县职业教育中心学科建设,西城区连续派出教学管理副校长帮助提升教学管理水平。北汽集团与该校共建“北京汽车技师学校汽车专业实训基地”,捐赠价值1081万元的教学用车、发动机、变速箱等教学设备,定期不定期派出工程师实地讲解相关知识,学用无缝衔接。学生毕业后北汽集团优先录用。目前,实训基地安置就业(实习)5560人,其中建档立卡贫困家庭学生3058人。

  三是名校长工作室的保定模式。北京市、保定市教育系统共同打造“北京名校长工作室”工程,已经成立“吴甡校长工作室”“李梅初中校长工作室”“张春炬幼儿园园长工作室”等7个工作室,培训保定市校长教师4600余人次,初步显现出校长个人有提升、学校管理水平有提高、教学方法有改进的良好态势。

  四是互联网+教育扶贫的乌兰察布模式。北京市充分运用现代科技手段,推动贫困地区共享北京优质教育资源,积极探索互联网平台跨区域教育新模式。如:已向乌兰察布市提供1000个数字账号,定向开放数字课程,采取账号授权、同步课堂、双师在线课堂等多种方式向贫困地区师生提供共享服务。

  五是“北京高校大学生赴贫困县乡村学校实习支教”模式。如:首师大50名大学生赴保定11所贫困乡村学校开展为期一个学期支教活动,受益贫困学生1400余名。(完)


编辑:尚虹波
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